Modele de eseuri argumentative

Une deuxième stratégie pour introduire l`écriture argumentatif est de révéler deux essais sur le même sujet-celui qui est écrit persuasivement et celui qui est écrit argumentativement. Avant d`écrire des arguments avec deux côtés représentés, ils doivent être en mesure de les identifier dans des papiers d`ancrage. Chargez les élèves de lire les deux essais et de mettre en évidence chaque phrase comme une revendication aidant l`argument de l`écrivain (mettre en évidence ces phrases en jaune) ou une demande reconventionnelle valide de l`opposition (mettre en évidence ces phrases en rose). Les étudiants verront rapidement que l`écriture argumentatif est plus équilibrée et offre des faits de part et d`autre, alors que persuasif est tout moi et ce que je veux. (Accédez à deux essais sur animal testing–le document noir et blanc et la clé de réponse codée en couleur.) L`étude d`une pièce convaincante et argumentatif sur le même sujet aide les élèves à voir les différences subtiles, mais significatives entre eux. L`adoption de normes collégiales et prêtes pour la carrière a inclus un ajout de l`écriture argumentatif à tous les niveaux de grade. Il peut être difficile d`interpréter les attentes entre les types d`arguments (p. ex., opinion, persuasion, argumentation, etc.). Commencez d`abord par décrire les différences subtiles, mais significatives entre eux.

Télécharger un graphique qui définit chacun et leurs buts, techniques, composants, etc. Il est utile de comparer ce que les élèves savent déjà sur l`écriture convaincante que vous les présentez aux concepts nouveaux et moins familiers de l`écriture argumentatif. Lors de l`introduction de l`écriture argumentatif aux élèves, décrivez-le comme un débat sur le papier–avec les deux parties représentées par des faits, des preuves et un soutien pertinent. C`est similaire aux arguments de clôture à la fin d`un épisode de loi & ordre. Envisagez d`afficher des éléments des arguments de clôture de différentes scènes d`essai. Les élèves doivent jouer un rôle similaire dans leur écriture; ils doivent être à la fois le procureur et le procureur de la défense. Ils doivent déployer les faits clés de l`affaire, la question, pour les deux parties. Bien qu`ils soient certainement plus pour un côté, leur écriture doit inclure des points valides de l`autre côté. Pour une interprétation supplémentaire des normes argumentatives au niveau secondaire, consultez la dissection de l`école intermédiaire et du lycée normes communes de l`état de base.

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